9月23—26日，由全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會副主任、界別召集人徐延豪帶隊的調研組，到河南省鄭州市、許昌市等地，圍繞“在教育‘雙減’中做好科普（科學教育）加法”開展調研。全國政協(xié)委員、民盟中央常委、中國科學院院士謝素原，全國政協(xié)委員、河南省科協(xié)主席呂國范，全國政協(xié)委員、上?？茖W院副院長曹阿民，全國政協(xié)委員，國家無線電監(jiān)測中心主任程建軍參加調研。

本次調研重點圍繞“依托科技館體系促進協(xié)同開展科學教育的機制與路徑”問題，調研多方協(xié)同特別是家庭、學校、社會協(xié)同開展科學教育的政策、制度、機制等，重點挖掘以科技館體系為樞紐和平臺聯(lián)動學校、社會、家庭發(fā)揮各自資源和優(yōu)勢開展科學教育的實踐做法、典型經驗、實施路徑等，探討如何充分發(fā)揮科技館體系在科學教育中的作用，構建多方協(xié)同的“大科學教育”格局。

      圍繞主題，調研組前往鄭州科技館、河南省科技館、許昌科技館，了解科技館基礎設施建設情況及科技館體系依托現(xiàn)有資源聯(lián)動學校、社會力量開展科學教育情況；到鄭州市桐淮小學、禹州市無梁鎮(zhèn)中心學校，了解學校開展科學教育情況及科普大篷車、流動科技館、農村中學科技館等科普資源進校園的情況；到中科大數(shù)據(jù)研究院、許昌職業(yè)技術學院青少年航空科普教育基地、許昌學院中原農耕文化博物館等科普教育基地，了解科普教育設施建設情況及科學教育開展情況。

調研期間，圍繞調研主題召開了調研專題座談會，邀請河南省政協(xié)委員、河南省教育廳、河南省科協(xié)、基層學校代表聚焦調研內容，結合工作實際，分享各自在“教育‘雙減’中做好科普（科學教育）加法”中的經驗做法和遇到的困難問題，分析了影響科學教育的主要因素和制度障礙，并提出了意見建議。調研組與河南省有關同志進行了深入的交流研討，對河南省科技館體系服務“雙減”和協(xié)同開展科學教育工作進行了梳理和分析，深度剖析了相關問題與政策需求。

全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會辦公室，中國科協(xié)辦公廳、科普部，中國科技館，中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院，以及河南省科協(xié)有關同志參加調研。